Röportaj | “Viyana’da Doğan Göçmen Öğrenciler Almanca ile İlk Kez Okulda Tanışıyor”

Viyana’daki bir ortaokulda görev yapan öğretmen Thomas Walach, okul sınıflarında yaşanan entegrasyon sorunlarını açıkça dile getirdikten sonra Viyana Eğitim Müdürlüğü ile karşı karşıya geldi. Walach’ın bundan sonra eğitim politikalarına ilişkin medya açıklamalarını ancak kurumun onayıyla yapabileceğinin bildirilmesi, Avusturya’da ifade özgürlüğü ve eğitim sistemindeki sorunlar konusunda yeni bir tartışma başlattı.

Geçmişte Avusturya Sosyal Demokrat Partisi [SPÖ] çevresinde iletişim danışmanı olarak görev yapan Walach, son üç yıldır Viyana’daki dezavantajlı bölgelerden birinde bulunan bir ortaokulda öğretmenlik yapıyor. Basına verdiği röportajda, sınıflarda yaşanan ciddi Almanca eksikliği, eğitim gerilikleri, şiddet deneyimi yaşamış çocuklar, dini ve sosyal baskılar ile eğitim sisteminden kopan kız öğrenciler hakkında dikkat çekici açıklamalarda bulundu.

“Almanca ile İlk Kez Okulda Tanışıyorlar”

Walach’a göre sınıfındaki birçok öğrenci okuma ve yazma konusunda ciddi eksiklikler yaşıyor. Bazı çocukların ortaokul seviyesindeki dersleri takip etmek yerine ilkokul düzeyindeki temel becerileri öğrenmeye çalıştığını belirten öğretmen, en dikkat çekici tespitlerinden birini şu sözlerle dile getirdi:

“Öğrencilerimin neredeyse tamamı Viyana’da doğmuş olmasına rağmen Almanca ile ilk kez okulda ciddi anlamda karşılaşıyor.”

Walach ayrıca Ramazan ayında bazı öğrencilerin gün boyunca yemek yememesi ve su içmemesinin ders başarısını olumsuz etkilediğini söyledi. Bazı kız öğrencilerin ise zorla evlendirilmeleri nedeniyle zorunlu eğitimin ardından eğitim hayatından tamamen koptuğunu iddia etti.

Öğretmenin en çok tartışılan açıklamalarından biri ise bazı ailelerde sosyal yardımlarla yaşamayı normal bir hayat planı olarak gören bir anlayışın yaygın olduğuna yönelik sözleri oldu.

Eğitim Müdürlüğü Onay Şartı Getirdi

Avusturya basınında yer alan haberlere göre, röportajın ardından Viyana Eğitim Müdürlüğü Walach’a medya karşısında yapacağı açıklamalar için önceden izin alması gerektiğini bildirdi.

Eğitim Müdürlüğü ise öğretmenlere yönelik genel bir susturma politikası uygulandığı iddialarını reddediyor. Kurum yetkilileri, öğretmenlerin medya ile görüşmeden önce bilgilendirme yapmasının mevcut prosedürlerin bir parçası olduğunu ve bunun okul topluluğunu olası sonuçlara karşı korumayı amaçladığını savunuyor.

Ancak eğitim çevrelerinde birçok kişi, kamuoyuna açık şekilde sorunları dile getiren öğretmenlerin baskı altında kalabileceği görüşünde.

“Bu Sorunlar Yeni Değil”

Okul çevrelerinden gelen değerlendirmelere göre Walach’ın anlattığı sorunlar yeni değil. Eğitimciler, benzer problemlerin yıllardır Viyana’daki bazı okullarda yaşandığını belirtiyor.

Özellikle göçmen kökenli öğrencilerin yoğun olduğu bölgelerde dil yetersizlikleri, kültürel çatışmalar, kadın haklarıyla ilgili sorunlar ve dini baskılar uzun süredir tartışılıyor. Eğitim alanında çalışan bazı uzmanlar, kız çocuklarının erken yaşta evlendirilmesi ve kadın sünneti gibi vakaların geçmişte de gündeme geldiğini hatırlatıyor.

Araştırmalar Endişeleri Destekliyor

Sosyolog Kenan Güngör liderliğinde yürütülen bir araştırma da tartışmaları yeniden alevlendirdi.

Araştırmaya göre Müslüman gençlerin yüzde 53’ü kadınların kamusal alanda başörtüsü takmasının zorunlu olması gerektiğini düşünüyor. Katılımcıların yüzde 65’i İslam’ın hayatın tüm alanlarını düzenlediğini ve kuralların sıkı şekilde uygulanması gerektiğini belirtirken, yüzde 41’i dini kuralları Avusturya yasalarının üzerinde gördüğünü ifade ediyor.

Araştırma ayrıca sosyal medya üzerinden dini içeriklere yönelen gençlerde otoriter ve dışlayıcı eğilimlerin daha güçlü olduğunu ortaya koyuyor.

Hukukçudan Destek

Peter Bußjäger ise Walach’ın açıklamalarının ifade özgürlüğü kapsamında değerlendirilmesi gerektiğini savunuyor.

Hukukçuya göre, açıklamalar doğru bilgiye dayanıyor, kişilik haklarını ihlal etmiyor ve hakaret içermiyorsa kamu yararı taşıyan eleştiriler ifade özgürlüğü kapsamında korunmalıdır. Bu durumun, kurumların itibarını etkileyebilecek eleştiriler için de geçerli olduğu belirtiliyor.

Tartışmanın Merkezinde Eğitim Sistemi Var

Walach’ın açıklamaları Avusturya’da yalnızca bir öğretmenin medya ile ilişkisini değil, aynı zamanda eğitim sisteminin karşı karşıya olduğu sorunları da yeniden gündeme taşıdı.

Eleştirmenlere göre, Viyana’da doğan çocukların Almancayı ancak okulda öğrenmeye başlaması, kız öğrencilerin eğitimden kopması veya öğretmenlerin temel eğitim eksikliklerini gidermeye çalışması bireysel değil, sistemsel sorunlara işaret ediyor.

Bu nedenle tartışmanın odağında artık öğretmenin konuşup konuşmaması değil, dile getirilen sorunların ne ölçüde çözülebileceği sorusu bulunuyor.| ©DerVirgül